Máster Universitario en Humanidades Digitales

Desde hace tiempo cada vez más empresas tecnológicas incorporan talento de Humanidades y Ciencias Sociales en sus puestos de toma de decisión. Estos perfiles, más cercanos al fenómeno humano, pueden llegar a entender mejor la integración de las soluciones técnicas en la sociedad. Las empresas y las entidades públicas están comprobando que el trabajo en Big Data, el Internet de las Cosas, la Inteligencia Artificial o el Machine Learning, necesitan tanto de una interpretación humana de la información y una guía ética en la toma de datos, como de una curiosidad verdaderamente científica que, además de pensar en cómo descubrir las respuestas, también imagine y diseñe las preguntas. Para ello, en un mundo en el que la humanidad genera variables complejas de análisis, es necesario entender la realidad y sopesar los contextos sociales y culturales. Así, no solo es importante saber el cómo, sino también el porqué y el para qué.

En ese contexto se desarrollan las Humanidades Digitales, que son un campo emergente en el que convergen los estudios en Humanidades y Ciencias Sociales con las nuevas tecnologías de la información.

El Máster Universitario en Humanidades Digitales permite cubrir las actuales necesidades de formación de sinergias entre lo humanístico y lo tecnológico, adaptando así la transformación digital a entornos culturales y sociales. Con ello, este Máster podrá aportar egresados preparados para llevar a cabo la necesaria Transformación Digital de las industrias culturales, así como la alfabetización y educación de nuestra sociedad en el ámbito de humanidades, respaldando una integración entre tecnología y humanidades que tenga al ser humano, al usuario, en su centro.

Los egresados y egresadas del Máster Universitario en Humanidades Digitales tienen la capacidad para poder incorporarse en diferentes ámbitos relacionados con la integración de las tecnologías y las humanidades, tanto en la administración pública como en empresas privadas relacionadas con el mundo de la cultura, el patrimonio o la comunicación, con perfiles laborales de variada denominación. Así, podrían integrarse en labores tales como:

• La gestión de patrimonio digital y/o digitalizado
• La creación y edición de libros y contenidos multimedia, transmedia, modelos y/o representaciones 3D de patrimonio
• El diseño de nuevas formas de educación y formación, con la integración de nuevas narrativas y/o tecnologías educativas
• La representación e interacción con el patrimonio cultural, mediante herramientas digitales, para el conocimiento y disfrute de ciudadanos de distintas edades y tipologías
• La alfabetización digital y didáctica educativa (en particular relativa a temáticas humanísticas) tanto en entornos presenciales, híbridos o no presenciales
• El empleo de software de gestión de contenidos y servidores web para mostrar datos y contenidos digitales de cualquier rama de las humanidades
• La difusión y comunicación multimedia y/o interactiva de cualquier tipo de información, cuyo éxito necesita de la comprensión de las claves de la comunicación y de la aplicación de la tecnología para optimizar esos procesos de interacción social
• La gestión de innovación, información y datos de grupos de investigación, especialmente de humanidades y ciencias sociales y/o temáticas transdisciplinares

Las empresas e instituciones donde los egresados y egresadas en el Máster Universitario en Humanidades Digitales pueden trabajar son muy variadas, donde la clave es la intersección entre las habilidades digitales adquiridas, y el perfil humanístico que aportan para comprender al ser humano en relación con la tecnología, como, por ejemplo:

• Entidades de las administraciones públicas relacionadas con la educación, las humanidades y las ciencias sociales
• Industrias culturales, tales como industrias de edición digital, comunicación audiovisual, transmedia, videojuegos, contenidos formativos, realidad aumentada, etc.
• Compañías dedicadas a la creación y gestión de sitios web, redes sociales y contenidos interactivos
• Empresas de servicios de asesoría y consultoría en áreas de humanidades y ciencias sociales, como digitalización, gestión documental y/o museística
• Unidades de gestión de bibliotecas, archivos, museos
• Entidades de investigación, tanto de ciencias sociales y humanidades como necesitadas de profesionales capaces de integrar éstas con tecnologías como, por ejemplo: Análisis de Interacción Computadora-Humano, Inteligencia Artificial-Humano o Robot-Humano, Sociología y Antropología Digital, Ciudades Inteligentes, Computación Social, Urbanística, Patrimonio Cultural y Digital.

El Máster Universitario en Humanidades Digitales tiene como objetivo capacitar a profesionales del ámbito humanístico en la aplicación de tecnologías y herramientas digitales a labores de análisis, gestión, divulgación, alfabetización digital y comunicación en temáticas propias de las Humanidades y las Ciencias Sociales, el patrimonio digital y las industrias culturales, con el fin de aportar un valor añadido profesional. Estos profesionales podrán así fundamentar su labor en cualquier sector para el que trabajen, realizando un análisis crítico del impacto de la tecnología, desde la ética y el conocimiento de su aplicabilidad a la realidad humana social y digital actual. Para ello, este máster ofrece los conocimientos de las técnicas digitales más avanzadas en el ámbito de las humanidades digitales, formando así a profesionales expertos en el diseño y gestión de proyectos, estrategias tecnológicas de análisis, educativos o divulgativos, integrando metodologías y herramientas digitales apropiadas a sus necesidades.

En concreto, los objetivos formativos del título son:

• 1. Adquirir conocimientos avanzados para el análisis y difusión de información en el ámbito de las humanidades digitales.
• 2. Aplicar e integrar técnicas y herramientas para el análisis, el tratamiento, preservación, alfabetización, difusión y uso de conocimientos humanísticos en el medio digital.
• 3. Evaluar y seleccionar metodologías y herramientas digitales adecuadas para nuevos métodos de análisis, tratamiento y uso de conocimientos humanísticos.
• 4. Analizar críticamente la evolución del impacto multidisciplinar que las tecnologías tienen en la interacción social, permitiendo así un estudio crítico contextual de la nueva sociedad digital.
• 5. Adquirir la capacidad de transmisión y comunicación a públicos especializados o no, de resultados procedentes de la innovación e investigación científica y tecnológica en el ámbito de las humanidades digitales.
• 6. Desarrollar autonomía para la participación en proyectos y equipos de trabajo interdisciplinares.
• 7. Asumir responsabilidad en el propio desarrollo profesional, con aplicación de deontología profesional, responsabilidad social y ética, atendiendo a los principios y valores democráticos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en el ámbito de las humanidades digitales, la educación y la difusión y transmisión cultural.

Por tanto, este máster está enfocado a respaldar la integración entre tecnología y humanidades que precisa una Transformación Digital que tenga al ser humano, al usuario, en su centro, integración expresada en el Plan España Digital 2025 (Vicepresidencia tercera del gobierno. Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital, 2020), entre cuyos objetivos está ?Reforzar las competencias digitales de los trabajadores y del conjunto de la ciudadanía? (Plan España Digital, pág. 8), sin olvidar la formación en aspectos legales y éticos que les afecten, tales como la propiedad intelectual, el acceso a la información o la protección de datos personales.

60 ECTS

El Máster Universitario en Humanidades Digitales se compone de 60 créditos con una duración de un curso académico.

El Plan de Estudios del Máster Universitario en Humanidades Digitales se estructura en dos módulos:

• Módulo obligatorio (49,5 ECTS): está orientado a los ámbitos de aplicación de las Humanidades Digitales vinculados directamente al ejercicio profesional. Se organiza en tres materias:
  • Materias de "Humanidades e Innovación" (19,5 ECTS), donde se tratan aspectos relacionados con ética y ciudadanía digital, datos abiertos y análisis cuantitativo para humanistas, alfabetización digital en humanidades y habilidades digitales en innovación humanística.
  • Materia de "Transformación Digital del Patrimonio" (12 ECTS), donde se trabaja con la gestión del patrimonio digital y la extracción y recuperación de información en humanidades digitales. También se pretende acercar al futuro egresado al ejercicio profesional y favorecer el desarrollo de competencias técnicas, metodológicas, personales y participativas.
  • Materia de "Creación y Comunicación Digital" (18 ECTS), en la que, una vez se han fortalecido las competencias relativas al análisis y la gestión de información humanística en el ámbito digital, se explora la comunicación, difusión y formación de lo analizado y gestionado, a través del diseño y gestión de contenidos digitales, la comunicación y difusión cultural y educativa, el conocimiento de herramientas para la comunicación digital, y la virtualización y el uso de imágenes 3D multimedia e interactivas en el ámbito de humanidades.
• Módulo de Trabajo de Fin de Máster (10,5 ECTS), con carácter obligatorio, que se constituye de un proyecto original en el ámbito de las Humanidades Digitales, que se realizará de forma individual y se presentará y defenderá en sesión pública ante un Tribunal Universitario, en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en el título.

Modalidad de enseñanza híbrida (40% de presencialidad y 60% de no presencialidad).

Por tanto, del total de 600 horas del título, 357 de ellas son no presenciales. Cada crédito ECTS corresponde a entre 2 y 6 horas de docencia presencial, dependiendo del tipo de actividad formativa. El volumen restante de horas de cada actividad formativa (hasta completar las 10 horas del crédito ECTS correspondiente), corresponde a transmisión síncrona con TEAMS, tutorías grupales e individuales, trabajos guiados, Polilabs, visualización de videos, etc. Las horas presenciales son especialmente importantes en la realización de actividades prácticas especializadas que requieran infraestructura propia de la universidad.

Las horas no presenciales asistidas, de actividad académica dirigida, se dedican a clases síncronas por medios online, ya sean relacionadas con aspectos teóricos o ejercicios, incluyendo clases magistrales, visualización de videos, lectura de textos, interacción multimedia, realización de laboratorios virtuales y/o trabajo en equipo con supervisión por parte del profesorado. Estas horas siempre siguen una secuencia dirigida y organizada y se basan en la metodología de docencia inversa, a fin de adquirir el conocimiento necesario en sesiones presenciales o en sesiones virtuales síncronas.

Asimismo, las horas de trabajo autónomo son relativas al esfuerzo necesario por el alumno o alumna para afianzar los conocimientos adquiridos, preparar pruebas evaluativas o mejorar trabajos, tareas y actividades individuales previamente introducidas por el o la docente.

En la guía docente de cada asignatura se detalla el porcentaje concreto de presencialidad de la asignatura, así como de sus actividades formativas (teoría de aula, teoría de seminario y práctica de laboratorio).

El Máster Universitario en Humanidades Digitales está enfocado a graduados en humanidades y ciencias sociales que deseen incorporar metodologías basadas en la tecnología y en las herramientas digitales para optimizar sus destrezas en ámbitos como la innovación educativa, la descripción, estudio, gestión y difusión del patrimonio museístico y/o bibliográfico, así como para el análisis de información cualitativa y cuantitativa en el contexto de investigación en humanidades y ciencias sociales.

Los contenidos del máster integran conocimientos básicos adquiridos a nivel de las titulaciones de grado de origen con metodologías, destrezas y técnicas venidas de diversos campos de la innovación, la tecnología, la comunicación o la estadística, complementando su formación troncal para adaptarla tanto al trabajo interdisciplinar, la educación como a la comunicación efectiva a públicos especializados y no especializados, lo que o bien no está contemplado en absoluto en los grados de origen, o bien no lo está con la suficiente especialización.

Esta integración permite al estudiantado aplicar en distintos ámbitos la convergencia de los estudios en Humanidades y Ciencias Sociales con el de las nuevas tecnologías de la información, al poder divulgar, educar y comunicar utilizando de forma efectiva los medios digitales. Para visualizar esta cualidad casi única de este máster, se puede poner como ejemplo la “Historia Cuantitativa”, disciplina emergente en la que se cruzan tanto herramientas distintas (minería de textos, extracción de datos…) como metodologías que se complementan (historiografía, análisis del discurso, estadística…). Además, el estudiantado podrá comunicar mejor los resultados de su análisis, gracias al trabajo en aptitudes digitales como el uso de mapas interactivos, representación del patrimonio en 3D, comunicación online, y/o la narrativa no lineal, por poner algunos ejemplos.

Los grados de referencia para el acceso son aquellos pertenecientes a alguno de los siguientes ámbitos de conocimiento:

• Historia del arte y de la expresión artística, y bellas artes.
• Historia, arqueología, geografía, filosofía y humanidades.
• Filología, Estudios clásicos, Traducción y Lingüística.
• Ciencias de la Educación.

Para otras titulaciones con ámbitos de conocimiento diferentes a los anteriores, las solicitudes serán evaluadas por la Comisión Académica del Máster basándose en las materias cursadas en las "áreas de procedencia" recomendadas por la asociación académica sin fines de lucro "Humanidades Digitales Hispánicas. Sociedad Internacional (HDH)".

Dado que la docencia se realiza en español, y con el fin de asegurar que el estudiante es capaz de seguir todas las actividades formativas, se exigirá para la admisión del estudiantado procedente de países no hispanohablantes, la acreditación de un nivel equivalente a B2 de español, certificado por cualquiera de los organismos reconocidos por ACLES (Asociación de Centros de Lenguas de la Enseñanza Superior en España) y que debe estar verificado y validado en la acreditación emitida por la UNED. Quedará exento de esa acreditación el estudiantado que haya cursado sus estudios en sistemas educativos que empleen el español como lengua vehicular.